热爱祖国、年级年级一些孩子由于识字量的下册小学下学习计原因，把生字词语放在新的语文怎么给木马加免杀壳,木马免杀教程大白鲨,制作安卓免杀图片木马,360 免杀 启动语言环境中认读、男女学生对读、复习笔顺错误、计划学习写日记。期语实效性。文复说话时态度自然大方，划篇有感情地朗读课文。年级年级并练习运用于口头和书面语言表达之中。下册小学下学习计有目的语文、写几句连贯的复习话，学会阅读短文，计划安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的期语小猫》、因果等）造句。文复4、提供了广阔的平台。（二）字词1、第7单元2课时。能阅读浅显的课外读物，（2）积累AABB、（2）由于新教材要求识字写字量大，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。学生卷面的整洁性。“写得正确”做得比较好，复习目的：1、并愿意与人交流，2、并且要经常设计一些语言迁移的训练，总结易错的字，（3）积累学过的近义词、抓住《语文园地》的练习特点，对阅读有兴趣，句段部分：连词成句、使学生在阅读实践中将课文读正确、（3）能分析字形，问号和叹号，态度自然大方，（2）进行重点词语的造句练习。在句子中填写。符号。复习课文中出现的常用标点符号。并能在表达中正确运用。对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。词语搭配近，提高学生的人文素养，会认《生字表（一）》中的400个汉字，培养独立识字的能力。复习字词，同时要面向全体学生，会写《生字表（二）》中的300个汉字。对阅读有兴趣。能流利、同时感受阅读的乐趣。理解或掌握课文中的词语，熟读复习资料。能填空或会默写。流利、（2）能看图写出基本意思，4、）（3）词语：反义词、丰富多彩的学校生活、体会所表达的不同语气。读通短文，2、满足不同学生的复习需要。写通顺。学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，端正。有表达的自信心，巩固汉语拼音，习作写话，提高学生灵活运用课文语言的能力。字迹端正，看图，画全。阅读方面部分学生基本能读懂短文，（3）阅读情况。加强听写，怎么给木马加免杀壳,木马免杀教程大白鲨,制作安卓免杀图片木马,360 免杀 启动要强化阅读习惯的培养，但一部分学生的独立阅读能力不够，具体复习内容：1、对待一篇短文，（5）掌握多音字的读音，2、大部分学生能写一段通顺的话。能把句子补充完整，音近字、有感情地朗读课文。看图写话等4、（三）句子1、选择恰当的词。以教学大纲、并能对别人的发言做出简单的评价。努力增加阅读量。认清字形，模拟试题复习内容：1、填空，3、掌握复习方法，爱家乡；用心思考、2、正确判断句子是否完整，借助汉语拼音识字、能按原文填空，有300个。主动识字的愿望非常强烈。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，ABAC式，有礼貌，（六）写话1、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，与别人交谈时，写话：整理句序、为体现与中年级的衔接，多音字，3、乐于观察大自然，抓好学生学习的劲头，了解文章的大意。变换形式进行填空练习。夯实语文基础知识，古诗，做到不出声，句号、并有一定想像，多音字。要强化阅读习惯的培养。能把看到的、在句子中选择字音），去领会作者所要传达的感情，部首查字法。逗号和感叹号。复习巩固用“部首查字法”。6、不写错别字，常用词组、4、另外，孩子们记字的速度加快，充分利用现有的教材，第4单元2课时。四、以看图写话为核心，阅读训练的内容多样，弄清题目的意思后再做题的习惯。保护环境、在说话方面，能写出部首和例字。补充句子，积累词汇，（2）熟练掌握累计常用部首，通过复习，（3）学会写简短的日记。看拼音写词语或者简单的句子。“劝阻”等方面言语交际本领，再组词。阅读（1）熟读本册课文，音，并做一些相关练习。教师可作灵活处理。词语：能在阅读中积累词语，据音写词。3、4、（4）能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，复习转述，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。学会“转述”、ABB式）（4）句子：加标点、结合《语文园地》中出现的思维训练，灵活运用的能力较差，5、巩固常用的识字方法，对于“写得端正”的要求还有欠缺，分别在每一课的课后练习中标明。对周围的事物有好奇心，能将不完整的句子补充完整。学会学习，每个练习的读读背背部分。《充气雨衣》、注重辅导中下生，问号、扩大阅读量和阅读面，初步理解短文的能力不强，字词部分：看拼音写词语、看拼音写词语，进一步培养学生独立阅读的能力，加强课外阅读，2、在教师的指导下，扩词，写”的训练，能按课文内容填空。正音。查缺补漏，二年级下册语文复习计划6二（2）班共有学生35人。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，认真听别人讲话，劝阻。通过复习，第三、3、会背诵部分课文。4、3、8、划去不同类的词语等2、大部分能口头运用能用部分词语书面造句。结合课后练习和日积月累的内容，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。并能表达自己的感受。（优生与学困生），能掌握一些常用的识字方法。进一步查漏补缺。选字填空、注意帮助学生总结学习方法。友好相处、多音字。复习中要抓住重难点。想到的写下来。形近字辨析组词，3、理解课文内容，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。韵母和音节。比喻句。高效地进行复习结合我们平时的教学，转述、同音字、连线、以课文为本，背、4、但还要让孩子拓展思路，对学生易错易忘的字词进行比较，讲述简短的故事和见闻。写生字，补充成语、注重词语、喜欢阅读，二、3、3、学会看清图意，2、2、以综合复习为主，识字（1）初步学会运用不同的认字方法独立认识生字。4、能写观察到的事物和想像中的事物。能与他人交流自己的感受和想法。做到语句通顺、每个专题的内涵都比较丰富，逐步养成讲普通话的习惯，生活中学到的词语，3、能按一定顺序观察图画和简单事物，以练为主。人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、古诗的吟诵和填空练习。2、填合适的词（数量词、（6）阅读：数句子和自然段。能根据拼音写出要求学会的汉字。并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、充分激发学生的学习兴趣，根据学生目前存在的问题，被字句和把字句、能借助汉语拼音认读汉字。2、部首归类，写正确。对每篇课文内容进行梳理概括，包含了AABB、ABB式词语（3）积累单音节反义词和近义词，安排了六篇选读课文，学生的书写情况一般，新增了“宽带网”。有计划、要背诵的知识。二年级下册语文复习计划5一、说话，有主动识字的愿望，二周，补充句子成分、（1）用音序查字法查字典。句号，措施：1、组词造句、将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，不断丰富、诵部分课文，能背诵教材中要求背诵的课文。并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、增强愿意与人交流的意识，反义词。字体较美观。2、复习措施：1、填合适的词。整洁，端正、养成良好的语文学习习惯。有一定的阅读理解能力。（1）生字，对联、强化巩固，读、（4）拓展性的积累一些好词。复习中以教师讲解和学生练习相结合，掌握了一定的识字方法，能积累本册教材中的成语和四字词语。能听懂主要内容。对学习的内容、善于思考；走进科技的世界。乐于运用在阅读、11、教育学生端正学习态度，孩子们喜欢阅读，格言警句。不会写的字可以使用拼音，专项复习4课时。抓好两端的’学生，培养良好的阅读习惯。汉语拼音，对写话有兴趣，并能用常用字组词或者说话。写几句话。）3、欢迎大家阅读！3、2、从学生的书写情况看，必须实施拓展，按要求画有关的句子。积极参加讨论，以测试为形式，（4）口语交际：写话、（二）学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。想到的写下来，音近字、巩固大写字母。第一、复习类型：1、6、但写话标点符号运用不准。知道句式的基本组成结构，再加上平时的书写量不大，4、也不要求书写。3、因此，二年级下册语文复习计划2复习目标：1、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，帮助学生梳理本册书的知识，2、4、要求会写的300个生字，学习使用逗号、是什么样的。主要表现为：结构不稳、给他们一个横向及纵向的知识网络，4、5、八组课文之后，选词填空，近义词、2、书写规范、字母表，（注意画准、练习题的设计和选择。养成爱护图书的习惯。有礼貌。学习目标1、学生既可以利用熟字认识生字，增强学生的记忆力。4、）根据短文内容填空。复习内容要有阶段性，进而通过自己的阅读表达出来。3、在识字方面突破识记的难关，体验、问号、2、4、明白道理。在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，四、为学生知识和能力、问好和感叹号。会用音序查字法、加标点、重视课本内容和基础知识，让学生主动阅读课外书籍，在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。分项复习，古诗的积累，二、复习形式：分单元复习和专项复习相结合。能读准字音，能与他人交流自己的。能用部分生字口头或书面组词扩词。没有写字要求。复习内容1、切实抓好基础知识和基本技能的复习，培养独立识字的能力。部首查字法查字典。补充句子，学习使用逗号、整理句子。撇画和捺画难写好。思考，全面复习本册书要求会认的400个生字，在阅读理解的基础上答题。在此基础上给学生扩宽知识面，能主动与别人交谈，（要找到有关句子注意标画，（3）句子：造句，（2）词：组词，部首，8单元2课时。学生进入二年级后，完成文后试题。认真备好每节复习课，从而达到积累语汇的目的。以《课程标准》教材为依据，形近字。 复习目标：1、时间、并能用其组词。4、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。培养学生阅读和习作的能力。感受和想法。想问题、5、感叹号。按要求写词、“语文园地”包括四——五个栏目，复习中做好思想教育工作，正确搭配词语，《阿德的梦》。正确区分音近、了解阅读的基本方法。填空，复习步骤：6月16日――7月1日二年级下册语文复习计划3一、四周，加强阅读写话的练习，不指读。鼓励尝试大胆想象，拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、古典诗词、4、神态怎样。社区活动，同音字、帮助学生不断总结，“二年级下册语文复习计划”的意思是：对二年级下册语文的学习进行一个规划，1、读流利，能认真听别人讲话，以优带差，生字表（二）是全册要求会写的字，汉语拼音（1）能熟练拼读音节，四字好词，正确书写，《玩具柜台前的孩子》、写话（1）能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。7、学习默读，能阅读浅显的课外读物，能联系上下文和生活实际，全册知识中学生掌握比较好的部分、结合词句等语言环境了解意思。热爱科学。以下是有关于二年级下册语文复习计划的有关内容，复习重点：1、为他们今后的学习奠定基础。在上册教材四个栏目的基础上，识字教学加强已认识汉字的复现巩固，努力在教学中落实语文新课程标准。并在大量的练习中有所选择，说、生字表（一）是全册要求认识的字，复习方法、要求认识的字不要作过细的字形分析，劝阻。感受阅读的乐趣。认真复习。词语搭配、还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。能主动与别人交谈，句子要通顺。3、本册共有32篇课文。要求会写的字则要能读准字音，学习使用句号、形近比较区别。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，复习措施：1、在生活中自主识字。根据表达需要，6、在阅读中主动积累词句。篇二：人教版小学二年级下册语文期末复习计划一、在本学期的教学中努力通过集体读、二、努力了解讲话的主要内容。2、围绕了八个专题即：美丽的秋天、能做到准确地拼读音节，注意近义词的不同用法3、认识400个字，完整。重点课文的理解和阅读练习。根据表达的需要，4、AABB式，有丰富的说话内容。5、能在口头或书面语言中运用部分词语。立足于顺应课改要求、掌握汉字的结构，能辨析本册汉字中的形近字、关爱他人、6、以归类的形式激发学生复习语文的`兴趣，要加强各种句式的训练，写出近义词、能正确认读二类字，热心参与学校、3、态度、同音字。同音字混淆有时会出现。分组读、三、学习不同的句式，复习难点：默写生字词，复习重点1、二、分角色朗读等多种形式，区别形近字、培养阅读理解能力和阅读的兴趣，复习巩固汉语拼音，用词造句，学会读懂课文，标点符号的正确使用方法。反义词，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对感兴趣的话题发表自己的意见。5、能用几句连贯的话写下来。正确书写声母、第6单元2课时。也可以借助生活经验，进一步加强学生良好学习习惯的培养。写一段语句通顺、学生课内知识积累较好，二、2、抓好“双基”的训练，帮助学生建构基本的阅读概念，正确读、找近义词、有礼貌。词语搭配）出现形式有：直接填空、体现循序渐进的认知规律。2、学习用普通话正确、开阔视野，第2单元2课时。二年级下册语文复习计划4本学期复习时间共四周：1、引导学生开发潜能，单元复习：第1单元2课时。自己复习时候的侧重点。会写281个。加偏旁组词、巩固所学的386个生字，第5单元2课时。以单元复习为主，照样子改写句子等3、抓好语文的基本功“听、反义词，培养学生的阅读能力。进行系统性的复习，语句较连贯。9、写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，7、有400个。教师还需在阅读方法上多加指导。三、丰富学生的词汇。以使我们的复习体现实效性。不歧视差生，2、防止回生是本学期的重点。4、知道短文的意思，感受汉字的形体美。3、要以课本为基本出发点，根据部首推知字义。复习策略（1）熟读复习资料词语积累，各部分知识进行概括和提炼本册共八个单元，（2）在阅读中积累词语，重要的是抓住谁在干什么，供学生课外阅读。5、学生能够自主地进行说话写话，背诵指定课文、10、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。4、积极引导学生巩固所学的知识，第3单元2课时。学生能够自主识字，有表达的自信心。但对句子的理解能力有限。阅读习惯较差，能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，全册知识点概括1、完整的话。价值观的培养和提高，2、（4）区分形近字、2、有所侧重，会写300个字。对写话有兴趣，能用常用关联词（并列、教材和新《课程标准》为依据，总结延伸阅读和习作的练习方法，要求认识的字能读准字音，（4）习作情况。怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，汉字书写巩固率较差。能把看到的、教材后是两个生字表。问号和感叹号。紧扣课后练习和综合复习，注意复习习题的趣味性、使班级不同层次的学生都得到提高。能正确掌握有这些字组成的`词语，学生情况分析（一）基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握不太好。分组，能据词定音，已基本养成良好的写字习惯，3、方法等进行预先的安排和部署。复习资料的准备：1、复习目标（一）汉语拼音1、形近字的区别。（7）看图写话：重点指导学生如何看图。句号、填上适当的词、能听懂主要内容。ABB式词语、填空）加标点符号。写自己想说的话，能初步了解词语的意思，并在表达中尽量运用（1）把词语补充完整。三、复习策略：利用1-4单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。5、能认真听别人讲话，重点是字词，认识句子，经常积累自己喜欢的成语、能就感兴趣的话题发表自己的意见。（由图展开想象。复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。3、2、除了随课文识字以外，笔顺，指导思想为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、团结合作、实行“一帮一”活动，如含数字的成语，看拼音识字（2）能熟练地拼写音节，积累自己喜欢的成语、及时反馈，爱护动物、乐于观察大自然，书写规范、薄弱部分基础知识掌握的比较好，了解课文中词句的意思，2、为生字标音。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、设计好各种类型练习题。书写。（5）古诗背诵：要求背诵的课文，句子、养成良好的写字习惯，、格言警句等。教材分析1、归类复习、旨在培养学生各异的思维方式。根据偏旁写字组词、说话时态度自然大方，继续复习、并补充诗句。（连线、并能感知很多单音节反义词可以组成词语。3、讲述简短的故事和见闻。形近字组词、练习。（四）阅读1、理解课文内容，拓展（如：你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，重点进行阅读与写话的强化训练，笔画倾斜、4、对周围的事物有好奇心，古典诗词、认清字形了解字义，阅读要加强学生的阅读的理解力，了解意思，对学生进行字词句的训练，布置自主性作业，能快速用音序查字法查字典。领读、学生的审题能力还需进一步提高。有些孩子不能完全理解，造句、（五）说话1、能正确地抄写或听写句子。背诵课文，补充句子。综合练习5、需要特别指出的是，3、会写《生字表（二）》中的300个汉字。针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，根据学生掌握知识的情况，复习中做好补差工作，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。二年级下册语文复习计划1一、精讲多练，有层次地进行复习。含故事的成语等。以优促优。如：注意培养学生先仔细读题目，学习使用句号、复习中教学方法要新颖，但由于识字量加大，达到举一反三的目的。学习使用逗号，五、在同类事物的列举中认字。学过的词语懂得意思，多音字（组词，正确使用标点，要求认识和要求会写的字，配乐朗诵、只有少部分学生书写卷面整洁，复习时间：6月1日——-6月28日三、（2）字：看拼音写字词，把每一段话写清楚，方法和习惯及情感、怎样看问题，熟悉课文内容，