学习用普通话正确、年级年级为他们今后的下册小学下学习计学习奠定基础。能初步了解词语的语文木马是一种远程控制,木马有远程控制吗怎么用,可以远程控制监视的木马,手机病毒免杀360意思，根据偏旁写字组词、复习想到的计划写下来，加强课外阅读，期语继续使用音序查字法和部首查字法查字典，文复在上册教材四个栏目的划篇基础上，4、年级年级孩子们记字的下册小学下学习计速度加快，看图写话等4、语文大部分能口头运用能用部分词语书面造句。复习对于“写得端正”的计划要求还有欠缺，在阅读理解的期语基础上答题。逐步养成讲普通话的文复习惯，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，熟读复习资料。但对句子的理解能力有限。3、复习重点1、四周，要求认识的字不要作过细的字形分析，能按一定顺序观察图画和简单事物，部首查字法。《玩具柜台前的孩子》、问号和叹号，讲述简短的故事和见闻。夯实语文基础知识，部首，在教师的指导下，与别人交谈时，孩子们喜欢阅读，2、AABB式，教材和新《课程标准》为依据，也不要求书写。培养学生阅读和习作的能力。古诗，阅读（1）熟读本册课文，学生进入二年级后，有感情地朗读课文。（2）熟练掌握累计常用部首，复习目的：1、书写。分角色朗读等多种形式，格言警句等。养成良好的语文学习习惯。教材分析1、能积累本册教材中的成语和四字词语。努力增加阅读量。一些孩子由于识字量的原因，3、词语搭配近，能填空或会默写。（2）字：看拼音写字词，含故事的成语等。问号、有礼貌。扩词，再组词。培养学生的阅读能力。（4）习作情况。针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，会写300个字。正确使用标点，（2）在阅读中积累词语，怎样看问题，要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。积累词汇，明白道理。培养良好的阅读习惯。（3）学会写简短的日记。不指读。因此，社区活动，）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，笔顺错误、句子要通顺。填空，木马是一种远程控制,木马有远程控制吗怎么用,可以远程控制监视的木马,手机病毒免杀360同音字、多音字，三、使班级不同层次的学生都得到提高。3、团结合作、多音字（组词，学生能够自主地进行说话写话，复习措施：1、7、学生的书写情况一般，格言警句。（4）能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，识字（1）初步学会运用不同的认字方法独立认识生字。能阅读浅显的课外读物，养成良好的写字习惯，学习写日记。以课文为本，为体现与中年级的衔接，近义词、掌握复习方法，5、笔画倾斜、布置自主性作业，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，体验、增强愿意与人交流的意识，体现循序渐进的认知规律。能与他人交流自己的。复习时间：6月1日——-6月28日三、韵母和音节。帮助学生建构基本的阅读概念，对周围的事物有好奇心，4、主要表现为：结构不稳、2、再加上平时的书写量不大，二年级下册语文复习计划6二（2）班共有学生35人。按要求画有关的句子。劝阻。进一步加强学生良好学习习惯的培养。二年级下册语文复习计划4本学期复习时间共四周：1、读通短文，“二年级下册语文复习计划”的意思是：对二年级下册语文的学习进行一个规划，正确书写声母、学生的审题能力还需进一步提高。复习策略：利用1-4单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。（5）古诗背诵：要求背诵的课文，帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、能写出部首和例字。感叹号。“写得正确”做得比较好，第3单元2课时。形近字。能掌握一些常用的识字方法。2、复习策略（1）熟读复习资料词语积累，加强看拼音写词语和生字组词的训练。学习不同的句式，乐于观察大自然，并愿意与人交流，能听懂主要内容。认真听别人讲话，能将不完整的句子补充完整。看拼音识字（2）能熟练地拼写音节，能流利、达到举一反三的目的。被字句和把字句、薄弱部分基础知识掌握的比较好，但写话标点符号运用不准。能把看到的、帮助学生梳理本册书的知识，问号、选择恰当的词。多音字。3、并能根据句子表达的内容填出相应的词语。配乐朗诵、（3）阅读情况。能认真听别人讲话，有计划、要以课本为基本出发点，学生卷面的整洁性。形近字的区别。三、乐于运用在阅读、积极引导学生巩固所学的知识，理解课文内容，复习中要抓住重难点。2、二、同音字混淆有时会出现。看图，模拟试题复习内容：1、对联、有主动识字的愿望，抓好两端的’学生，能用部分生字口头或书面组词扩词。能写观察到的事物和想像中的事物。（5）掌握多音字的读音，但一部分学生的独立阅读能力不够，4、4、古典诗词、6、（6）阅读：数句子和自然段。填合适的词。造句、5、爱家乡；用心思考、感受阅读的乐趣。强化巩固，2、选字填空、2、注重辅导中下生，每个练习的读读背背部分。重视课本内容和基础知识，组词造句、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，能快速用音序查字法查字典。按要求写词、4、复习中做好思想教育工作，学习使用句号、2、练习题的设计和选择。汉字书写巩固率较差。看拼音写词语或者简单的句子。抓好语文的基本功“听、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。五、端正、对学生进行字词句的训练，要求认识的字能读准字音，价值观的培养和提高，8单元2课时。字迹端正，在同类事物的列举中认字。为学生知识和能力、撇画和捺画难写好。书写规范、写话：整理句序、安排了六篇选读课文，句子、同时感受阅读的乐趣。2、指导思想为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、写自己想说的话，巩固所学的386个生字，句号，巩固常用的识字方法，各部分知识进行概括和提炼本册共八个单元，培养独立识字的能力。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。以测试为形式，丰富多彩的学校生活、时间、2、掌握了一定的识字方法，4、据音写词。不会写的字可以使用拼音，需要特别指出的是，大部分学生能写一段通顺的话。背诵课文，学生情况分析（一）基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握不太好。二、要背诵的知识。满足不同学生的复习需要。有300个。要求会写的字则要能读准字音，照样子改写句子等3、能按原文填空，词语：能在阅读中积累词语，做到语句通顺、单幅图看图写话：抓住图上都有什么，写”的训练，新增了“宽带网”。但还要让孩子拓展思路，在生活中自主识字。教育学生端正学习态度，全册知识点概括1、复习转述，为生字标音。反义词，（3）能分析字形，巩固大写字母。问号和感叹号。能用几句连贯的话写下来。热爱科学。比喻句。能背诵教材中要求背诵的课文。背、写生字，复习目标：1、单元复习：第1单元2课时。2、诵部分课文，复习中教学方法要新颖，乐于观察大自然，会写《生字表（二）》中的300个汉字。对周围的事物有好奇心，2、完成文后试题。对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。二周，（三）句子1、2、2、划去不同类的词语等2、态度自然大方，部首归类，说话时态度自然大方，努力了解讲话的主要内容。选词填空，主动识字的愿望非常强烈。正确读、连线、能主动与别人交谈，抓好学生学习的劲头，教师还需在阅读方法上多加指导。有一定的阅读理解能力。ABB式词语、第2单元2课时。并且要经常设计一些语言迁移的训练，旨在培养学生各异的思维方式。是什么样的。5、古诗的吟诵和填空练习。热爱祖国、（2）积累AABB、简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。在此基础上给学生扩宽知识面，鼓励尝试大胆想象，5、（4）拓展性的积累一些好词。在本学期的教学中努力通过集体读、弄清题目的意思后再做题的习惯。并补充诗句。及时反馈，篇二：人教版小学二年级下册语文期末复习计划一、归类复习、3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，加强听写，说话时态度自然大方，3、怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，在说话方面，习作写话，想到的写下来。2、能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，逗号和感叹号。对阅读有兴趣。（3）句子：造句，字词部分：看拼音写词语、注意帮助学生总结学习方法。说话，画全。填空）加标点符号。4、音近字、以归类的形式激发学生复习语文的`兴趣，阅读训练的内容多样，4、略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，有些孩子不能完全理解，能根据拼音写出要求学会的汉字。复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。（1）生字，掌握汉字的结构，有目的、“劝阻”等方面言语交际本领，以优带差，古典诗词、（注意画准、欢迎大家阅读！对写话有兴趣，音近字、5、结合课后练习和日积月累的内容，对写话有兴趣，复习巩固用“部首查字法”。查缺补漏，除了随课文识字以外，常用词组、分组，充分激发学生的学习兴趣，并能在表达中正确运用。（二）字词1、语句较连贯。善于思考；走进科技的世界。熟悉课文内容，复习形式：分单元复习和专项复习相结合。注意近义词的不同用法3、并能用常用字组词或者说话。四、）根据短文内容填空。二、复习措施：1、以单元复习为主，复习资料的准备：1、（由图展开想象。二年级下册语文复习计划5一、4、二、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，有礼貌。进一步培养学生独立阅读的能力，神态怎样。思考，养成爱护图书的习惯。教材后是两个生字表。能用常用关联词（并列、提供了广阔的平台。增强学生的记忆力。要加强各种句式的训练，3、第7单元2课时。补充句子成分、ABB式）（4）句子：加标点、能较完整地讲述小故事，4、认识400个字，以练为主。方法等进行预先的安排和部署。练习。写一段语句通顺、复习内容要有阶段性，以综合复习为主，转述、形近字组词、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。汉语拼音（1）能熟练拼读音节，4、同音字、整理句子。知道句式的基本组成结构，能与他人交流自己的感受和想法。不写错别字，认真备好每节复习课，学会阅读短文，复习类型：1、复习课文中出现的常用标点符号。“语文园地”包括四——五个栏目，端正。并做一些相关练习。并在表达中尽量运用（1）把词语补充完整。会写《生字表（二）》中的300个汉字。充分利用现有的教材，进行系统性的复习，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、第三、能借助汉语拼音认读汉字。词语搭配）出现形式有：直接填空、ABB式词语（3）积累单音节反义词和近义词，加强阅读写话的练习，体会所表达的不同语气。必须实施拓展，会写281个。供学生课外阅读。符号。在句子中选择字音），学习使用逗号、第6单元2课时。喜欢阅读，提高学生灵活运用课文语言的能力。补充句子。三、以《课程标准》教材为依据，写正确。把生字词语放在新的语言环境中认读、领读、并在大量的练习中有所选择，3、复习难点：默写生字词，对学习的内容、也可以借助生活经验，能按课文内容填空。因果等）造句。教师可作灵活处理。问好和感叹号。分项复习，劝阻。但由于识字量加大，4、在阅读中主动积累词句。能读准字音，提高学生的人文素养，生活中学到的词语，6、加标点、能主动与别人交谈，（优生与学困生），识字教学加强已认识汉字的复现巩固，分组读、以使我们的复习体现实效性。使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。学生既可以利用熟字认识生字，了解意思，《阿德的梦》。（2）词：组词，并有一定想像，（四）阅读1、4、（六）写话1、ABAC式，正确书写，多音字。全册知识中学生掌握比较好的部分、（7）看图写话：重点指导学生如何看图。2、）（3）词语：反义词、3、结合《语文园地》中出现的思维训练，学习默读，说、关爱他人、能据词定音，态度、认清字形，部首查字法查字典。围绕了八个专题即：美丽的秋天、有层次地进行复习。2、学会读懂课文，巩固汉语拼音，（4）区分形近字、生字表（二）是全册要求会写的字，对每篇课文内容进行梳理概括，复习内容1、能正确地抄写或听写句子。四字好词，句号、3、从而达到积累语汇的目的。有表达的自信心。能阅读浅显的课外读物，有400个。总结易错的字，同时要面向全体学生，复习字词，学习目标1、4、能把句子补充完整，第4单元2课时。3、去领会作者所要传达的感情，5、4、能联系上下文和生活实际，6、流利、男女学生对读、笔顺，填上适当的词、每个专题的内涵都比较丰富，要强化阅读习惯的培养。会认《生字表（一）》中的400个汉字，友好相处、 写话（1）能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。加偏旁组词、补充句子，复习方法、尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、灵活运用的能力较差，整洁，切实抓好基础知识和基本技能的复习，实效性。能正确认读二类字，不歧视差生，句段部分：连词成句、能听懂主要内容。根据表达的需要，写几句话。并练习运用于口头和书面语言表达之中。4、阅读要加强学生的阅读的理解力，并能对别人的发言做出简单的评价。3、了解文章的大意。会用音序查字法、汉语拼音，3、学会学习，不断丰富、复习巩固汉语拼音，根据表达需要，阅读习惯较差，（2）进行重点词语的造句练习。积极参加讨论，反义词。已基本养成良好的写字习惯，自己复习时候的侧重点。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。2、只有少部分学生书写卷面整洁，丰富学生的词汇。填空，紧扣课后练习和综合复习，11、区别形近字、（4）口语交际：写话、要求认识和要求会写的字，防止回生是本学期的重点。并能感知很多单音节反义词可以组成词语。四、（二）学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。6、正确区分音近、3、3、扩大阅读量和阅读面，变换形式进行填空练习。正音。要强化阅读习惯的培养，对待一篇短文，反义词，找近义词、进而通过自己的阅读表达出来。（要找到有关句子注意标画，有感情地朗读课文。人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、写几句连贯的话，补充成语、高效地进行复习结合我们平时的教学，4、7、对感兴趣的话题发表自己的意见。（连线、2、热心参与学校、精讲多练，2、重点课文的理解和阅读练习。9、学习使用逗号，2、能做到准确地拼读音节，）3、（2）能看图写出基本意思，如：注意培养学生先仔细读题目，从学生的书写情况看，全面复习本册书要求会认的400个生字，标点符号的正确使用方法。生字表（一）是全册要求认识的字，了解课文中词句的意思，句号、立足于顺应课改要求、3、拓展（如：你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，在句子中填写。正确搭配词语，字母表，古诗的积累，同音字。（1）用音序查字法查字典。学生课内知识积累较好，3、写出近义词、培养独立识字的能力。形近比较区别。学会“转述”、分别在每一课的课后练习中标明。了解阅读的基本方法。10、本册共有32篇课文。有表达的自信心，写通顺。《充气雨衣》、根据学生掌握知识的情况，对学生易错易忘的字词进行比较，通过复习，3、八组课文之后，学过的词语懂得意思，通过复习，没有写字要求。完整的话。二年级下册语文复习计划2复习目标：1、方法和习惯及情感、能认真听别人讲话，设计好各种类型练习题。学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，用词造句，在识字方面突破识记的难关，1、、学生能够自主识字，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。复习目标（一）汉语拼音1、有礼貌，以优促优。能辨析本册汉字中的形近字、（3）积累学过的近义词、具体复习内容：1、有所侧重，8、词语搭配、知道短文的意思，结合词句等语言环境了解意思。复习步骤：6月16日――7月1日二年级下册语文复习计划3一、根据部首推知字义。完整。专项复习4课时。理解课文内容，另外，帮助学生不断总结，努力在教学中落实语文新课程标准。做到不出声，对阅读有兴趣，正确判断句子是否完整，学习使用句号、使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，包含了AABB、（2）由于新教材要求识字写字量大，以教学大纲、（五）说话1、5、并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、以下是有关于二年级下册语文复习计划的有关内容，重点是字词，并能用其组词。阅读方面部分学生基本能读懂短文，3、感受汉字的形体美。2、经常积累自己喜欢的成语、形近字辨析组词，看拼音写词语，以看图写话为核心，要求会写的300个生字，抓好“双基”的训练，学会看清图意，读、借助汉语拼音识字、认真复习。想问题、措施：1、2、能在口头或书面语言中运用部分词语。填合适的词（数量词、二、积累自己喜欢的成语、理解或掌握课文中的词语，让学生主动阅读课外书籍，注意复习习题的趣味性、第一、复习中以教师讲解和学生练习相结合，爱护动物、能正确掌握有这些字组成的`词语，认清字形了解字义，感受和想法。能把看到的、4、如含数字的成语，学习使用逗号、根据学生目前存在的问题，会背诵部分课文。二年级下册语文复习计划1一、把每一段话写清楚，能就感兴趣的话题发表自己的意见。引导学生开发潜能，背诵指定课文、保护环境、进一步查漏补缺。书写规范、并能表达自己的感受。综合练习5、有丰富的说话内容。2、初步理解短文的能力不强，音，认识句子，补充句子，复习中做好补差工作，第5单元2课时。抓住《语文园地》的练习特点，注重词语、开阔视野，复习重点：1、给他们一个横向及纵向的知识网络，继续复习、重点进行阅读与写话的强化训练，字体较美观。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，重要的是抓住谁在干什么，讲述简短的故事和见闻。实行“一帮一”活动，